EL ENTORNO
Hablar sobre el entorno que me rodea laboralmente es importante para tener una idea del medio que nos desenvolvemos, en primer lugar el contexto general, Salamanca, es una ciudad de mediano tamaño en el Estado de Guanajuato, forma parte de las 100 ciudades de mediano tamaño de México, cuenta con 226,624 habitantes según el conteo de población y vivienda de 2005, que representa el 4.86 % de la población total del Estado, la ciudad se desarrolla de acuerdo a los siguientes contextos: a). La agricultura se puede considerar que está en segundo término después del industrial. El municipio ocupa un lugar destacado en la producción estatal de trigo, ajo, tomate, cáscara, garbanzo, ejote, sorgo, cebada, espárrago y avena forrajera. Otros importantes cultivos son: Alfalfa, calabacita, camote, cebolla, chícharo verde, chile verde, fresa, frijol, jitomate y maíz. b). La ganadería se practica en forma extensiva; su importancia es relevante. La producción ganadera se encuentra distribuida en casi todo el ámbito del municipio donde se explotan las siguientes especies: porcinos, bovinos, caprinos y aves. c). Los principales giros industriales en el municipio se dedican a la elaboración de derivados del petróleo, uniformes deportivos, productos químicos, hielo, óxido de hierro, mezclas de hule y plásticos, vaselina, aceites y sulfunatos, oxígenos, nitrógeno, argón, anhídrido carbónico, pinturas, adhesivos, mejoradores de suelos, envases de hojalata, equipos industriales, reactores, pesticidas, sulfato de amonio, urea, refacciones industriales, velas, brillantinas y bióxido de carbono líquido, principalmente. d). La actividad comercial en Salamanca está representada por una amplia gama de establecimientos que ofrecen a la población regional todo tipo de productos y artículos para el hogar, la oficina y la agricultura.
Según el censo del 2000, los estudiantes de Bachillerato son 6190 en 32 escuelas y una de ellas es el CETis No. 62, institución fundada en 1980 con una población de 1,104 alumnos, siendo una escuela de tipo 2 de acuerdo con la DGETI. Se ofrecen un total de 5 especialidades divididas en 2 Bachilleratos y una Carrera terminal. Los Bachilleratos son: Físico-Matemáticas con las especialidades de Construcción, Electricidad, Informática; Químico-Biológico, con la especialidad de Laboratorista Clínico; y la Carrera de Control de Calidad en la que se egresa como Técnico Profesional. La población se divide en 27 grupos (8 de 5to SEM., 10 de 3er Sem., y 9 de 1er Sem.), divididos en dos turnos. El lugar en el que se ubica la escuela está un poco alejado de la zona centro, cuando inicio la escuela hace 28 años estaba ubicada en una de las orillas de la zona urbana, con el crecimiento esta ha quedado alejada del centro pero dentro del perímetro urbano, en la zona norte del municipio. Cuenta con suficiente medios de comunicación (rutas de microbús, calles pavimentadas y accesos), está ubicada en una zona de crecimiento comercial y habitacional (se ha instalado una Plaza Comercial, el nuevo Hospital de Salubridad, 3 fraccionamientos, 2 hoteles de 4 estrellas, restaurantes, bares, distribuidoras de automóviles, una secundaria y una particular, una primaria oficial y una particular, dos universidades particulares, las instalaciones de la deportiva norte, canchas particulares de futbol rápido, instalaciones acuáticas particulares, salones de fiestas, negocios de auto-lavado, etc.), y aún hay tierras de labranza cerca del plantel.
Todo lo anterior repercute en la vida personal y escolar o académica de la población estudiantil se puede decir que la mayoría de la población estudiantil pertenece a la clase media-baja, otro segmento a la clase baja y un pequeño porcentaje a la clase media-alta. El 40% de los estudiantes son de comunidades rurales del municipio, por lo anterior esto ocasiona que la mayoría de los estudiantes cuando se inscriben soliciten el turno matutino, por problemas de horarios y rutas de transporte de su comunidad o colonia al plantel, lógicamente el plantel no puede satisfacer las solicitudes de horarios y aquí viene el primer conflicto con los estudiantes y sus padres, se les coloca en el turno matutino a los que sacan mejor promedio y a los estudiantes que viven más alejados de la escuela, aunque la mayoría de la población estudiantil proviene de la zona urbana, esto también incide en el tipo de carrera que quieren cursar, los que quieren seguir estudiando toman las especialidades de Informática, Laboratorista Clínico o Construcción, los que quieren seguir trabajando algunos toman el bachillerato de Electricidad o la carrera terminal de Control de Calidad. Al término de su carrera o especialidad hay un alto índice de estudiantes que no encuentran trabajo o lugar en escuelas de Nivel Superior, ya que la ciudad en primer término no ofrecen las suficientes fuentes de empleo y los suficientes lugares para estudiar en el Nivel Superior, ya que se cuenta únicamente con una Universidad Pública, el Campus de la Universidad de Guanajuato que no ofrece la capacidad suficiente para absorber a los de todas las escuelas del bachillerato del municipio y también hay Universidades Privadas como la Universidad LaSalle Campus Salamanca, La Universidad Libertad, La Universidad Privada de Irapuato Campus Salamanca, una Escuela Superior de Arquitectura e Ingeniería, las cuales no son suficientes, ni algunos alumnos cuentas con los recursos económicos para seguir estudiando en algunas de ellas, lo que conlleva al subempleo que es muy floreciente en la ciudad, ya que al no encontrar trabajo o escuela donde estudiar aceptan cualquier trabajo o salario que no va de acuerdo con lo que estudiaron como es de dependientes en algún negocio comercial, cajero, mesero, repartidor de pizzas, o por su cuenta , etc. Desafortunadamente no podemos hacer nada para cambiar su condición económica, lo que si se puede como docentes para cambiar su situación social es fomentar en ellos el hábito del estudio y la superación constante, en el área educativa que les ha tocado estudiar, así como el desarrollo de sus habilidades y destrezas cognitivas para su beneficio personal y de las comunidades en las cuales habitan.
De acuerdo con el andamio realizado en esta semana de esta especialidad se desprenden algunas acciones susceptibles de ser modificadas y trabajadas en el contexto de las asignaturas que me fueron asignadas para el siguiente semestre, las cuales fueron las siguientes: Inglés Técnico, Inglés II y IV, Ergonomía y Antropometría a las cuales de manera transversal se les pueden incluir acciones manejadas en los siguientes contextos:
Actividades Económicas. A pesar de que la ciudad de Salamanca es conocida por su actividad industrial sobre todo la industria de refinación de petróleo y empresas relacionadas con ello como Quidesa, Henkel, Univex, etc., también tiene otras áreas de desarrollo como es la industria agroindustrial, las maquiladoras de ropa, la agricultura y la ganadería, pero también no hay empleos suficientes en la ciudad, lo cual ocasiona que la población económicamente activa tenga que emigrar a otras ciudades o a Estados Unidos, hay alumnos del plantel trabajando en empresa fuera de la ciudad como General Motor en Silao, Gto., o en Cobrecel, en Cortazar, Gto.; en el área de servicios la ciudad cuenta con hoteles de cadena nacional como Holiday Inn y Hoteles México, agencias de viajes, 2 centrales de autobuses, mercados, centros comerciales etc., por lo que lo que se pudiera hacer es junto con el Departamento de Vinculación con el Sector Productivo, propiciar un programa de autoempleo con la Ayuda del Programa ConstruyeT y algunas Asociaciones Profesionales del municipio. También echando a andar el vivero e invernadero del plantel donado por la SAGARPA.
Desempleo y subempleo. Como ya lo mencioné en el anterior apartado en la ciudad por consiguiente en los egresados hay problemas de desempleo y subempleo por lo que algunos tienen que emigrar a otras ciudades dentro del Estado de Guanajuato o a otros Estados de la República Mexicana o en casos extremos a Estados Unidos, Guanajuato ocupa el 4º lugar nacional en emigración hacia Estados Unidos según fuentes del INEGI, los que se quedan en la ciudad aceptan el trabajo que les ofrecen sin importar que no esté relacionado con la carrera o especialidad que estudiaron y aceptando salarios de explotación. Lo que se propone es planear y llevar a cabo un programa de autoempleo utilizando los recursos con que cuenta la institución como son el vivero y el invernadero que en conjunto con vinculación y la SAGARPA, además de los coordinadores de carrera se pueda echar a andar para paliar un poco el problema.
Servicios Básicos. La ciudad y por consiguiente los alumnos y la comunidad tienen casi completo el servicio de agua potable por medio de la Junta Municipal de Agua Potable y Alcantarillado de Salamanca (JUMAPAS) ya que el 95 % de la población estudiantil cuenta con ese servicio, los que no cuentan con ello es porque viven en predios irregulares como terrenos invadidos o que todavía no se regularizan con el municipio. En cuanto a la electricidad el total de la población cuenta con el servicio, la ciudad cuenta con una planta termoeléctrica de la CFE y varias subestaciones que proporcionan ése servicio. En cuanto a transporte la ciudad cuenta con dos centrales de autobuses, una de autobuses foráneos y otra para las rancherías del municipio que se encuentra en el centro de la ciudad y que es la que utilizan los alumnos de comunidades rurales del plantel y que proporcionan servicio hasta las 19:00 hrs. diariamente por lo que los alumnos del turno vespertino tienen problemas con ello, se ha hablado con los concesionarios pero no ha habido respuesta positiva con ello.
Salud Sexual y Reproductiva. Los alumnos forman parte de una generación a la que se le ha dado demasiada información sexual, que no la han sabido asimilar es por eso que la mayoría de los alumnos han tenido relaciones sexuales y la mayoría no utilizan protección al hacerlo lo que ha repercutido en los embarazos no deseados en la escuela, se está trabajando junto con el Comité de ConstrúyeT para que dentro de las materias, como currículo transversal se incluyan aspectos de sexualidad como la responsabilidad y la importancia de la protección. Además como tutor de grupo también se está incluyendo un programa de información mediante pláticas externas por grupos sociales de ayuda.
Ambiente Escolar. En cuanto a algún caso de deserción por violencia no se ha tenido hasta el momento algún caso, pero se está trabajando para prevenir esta situación con el Programa ConstrúyeT; en cuanto a violencia contra las mujeres, se han detectado algunos casos en las tutorías individuales y los tutores lo han compartido con los demás tutores para hacer un trabajo en conjunto para prevenir la situación, generalmente son los padrastros o abuelos, en alguna situación algún pariente cercano lo que hacen esto aprovechándose de de su relación familiar cercana y amenazando a las alumnas en caso de denunciarlos, se está planeando un programa de educación para padres y alumnos para prevenir éstas situaciones. En lo que respecta a la relación maestro-autoridades-estudiantes hasta el momento han sido buenas, se trata de propiciar esta situación con eventos de convivencia entre las tres partes involucradas.
Bienes Culturales y Recreativos. La escuela cuenta con un programa de clubs culturales en los que los alumnos se inscriben en el 1º y 2º semestres se trata de ofrecer la mayor gama posible de opciones, pero no se ha logrado, hasta el momento, se ofrecen clubs como danza moderna, baile grupero, canto, ajedrez, danza folklórica, poesía, artes marciales, estudiantina, deportes, etc. Algunos alumnos, docentes o personas externas que no reciben ninguna retribución monetaria coordinan cada club. Dentro de los espacios y programas de recreación, se cuentan con una sala audiovisual en donde se llevan a cabo eventos como concursos, proyección de películas, conferencias, convivencias, etc. También, el plantel cuenta con instalaciones deportivas en buen estado para practicar algún deporte como el basketbol, futbol, volibol, atletismo, se cuenta con 1 cancha de futbolito empastada y con pista para correr o caminar de 200 metros, 2 canchas de basketbol y volibol. En plantel funciona una escuela social patrocinada por el Club de Futbol Pachuca A.C., en donde además de entrenar futbol se propicia la convivencia familiar. Con todo lo anterior se busca consolidar este programa con una planeación adecuada y ofreciendo más opciones de clubs y de recreación.
Inseguridad. En el plantel y en la comunidad se han detectado casos de narcomenudeo y delincuencia organizada a poca escala, se han detectado casos de fármacodependencia que se han canalizado al Centro de integración Juvenil de Salamanca, A.C. En cuanto a conflictos sociales y políticos en la ciudad y en el plantel, no ha habido hasta la fecha, ya que somos una comunidad tranquila, la ciudad es gobernada por un Presidente Municipal Panista y hasta este año es año de elecciones, pero generalmente hay tranquilidad, en cuanto al plantel, en diciembre del año pasado hubo cambio de dirigencia sindical sin problemas y con tranquilidad. En cuanto a la delincuencia juvenil, en la ciudad la hay a poca escala, el problema todavía no es mayor, en el plantel se han detectado darketos y punketos, que han hecho algunas pintas en los baños y salones, pero se han detectado, platicado con ellos y se han tomado medidas disciplinarias para ello como el trabajo para la comunidad estudiantil pintando y haciendo jardinería. En cuanto a la labor como docente se platica constantemente en las materias de este tipo de acciones para que canalicen sus inconformidades de manera positiva y aprovechar este medio de comunicación para ello.
Deterioro Ambiental. La ciudad ni la institución no cuentan con plan de desechos sólidos de manera sistematizado, de vez en cuando hay pláticas de reciclado, la oficina de enfermería trabajo con un plan para ello junto con el municipio, pero falta sistematizarlo por medio del ConstrúyeT, para hacer un plan de educación continua. En cuanto a la contaminación en sus tres tipos, Salamanca es la ciudad más contaminada del México, de acuerdo con la SEMARNAP, y hasta el momento no se ha hecho nada para evitarlo, semana con semana hay precontingencias y contingencias ambientales, pero no sistematizadas, son trabajos aislados del municipio y algunas instituciones pero hay mucho qué hacer por medio de primero una planeación y programa a nivel plante y después a la comunidad. Hay riesgo de extinción de algunas especies vegetales que se pueden producir en nuestro vivero e invernadero para hacer reforestación. Con la promoción de valores ambientales por medio del Programa de ConstrúyeT, se puede educar y mejorar el ambiente en la comunidad.
En cuanto a los saberes tecnológicos de mis estudiantes como ya lo plasmé en un trabajo anterior, actualmente los alumnos tienen, la mayoría acceso a los aparatos y medios tecnológicos de comunicación más avanzada, el plantel cuenta con tres salas de computación y la biblioteca donde los alumnos pueden tener acceso a Internet, a 1 computadora por cada alumno y el próximo semestre está el plan de certificación el total del personal y de todos los alumnos del 2º semestre en el programa de Microsoft de Excel, Word y Power Point. Se espera contar en todas las aulas con computadora y equipo multimedia para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Antes de que ocurra eso actualmente los alumnos utilizan todavía la Web para comunicarse y junto con los maestros del plantel que estamos en esta especialidad hacer un programa para iniciar sistemáticamente el uso de la Web2.
En cuanto a la forma de comunicación dominante que se ha detectado entre los estudiantes del plantel, aparte del uso de la tecnología como el Internet, el email, el celular, el chat, las grupos sociales de comunicación por Internet, los gadgets tecnológicos que los alumnos buscan obtener para estar lo más actualizados posible, todavía en la materia de Lectura, Expresión Oral y Escrita se trata de propiciar el uso de la comunicación oral y escrita tradicional como es la poesía, oratoria y escritura de cartas y trabajos escrito a mano o en computadora para presentarlos y comunicarse con los demás, pero también se ha detectado una forma de comunicación muy actual para algunos de ellos, el graffiti, el cual es un medio de expresión no aceptado por la mayoría de nosotros, pero que si se viera a fondo encontraríamos muchos motivos y motivaciones para ello. Hasta el momento en la escuela se ha castigado esa acción por medio de trabajo a la comunidad, pero algunos maestros han tratado de hacer concurso de graffiti, pero todavía nos hemos encontrado con la negativa de las autoridades para ello. Nos que trabajar en grupo para hacer un replanteamiento de los valores de los jóvenes.
Al hablar de las características psicopedagógicas de los alumnos podemos decir que son individuos que acaban de dejar de ser niños, incluso algunos con el aspecto todavía de niños, que exigen que los demás les traten como adultos, aquí radica en muchos casos el sentimiento de incomprensión que tiene el adolescente, hay beligerancia contra su familia y se refugia en un grupo. La inseguridad para relacionarse con el otro sexo, estados de rebelión, ansiedad o ligeras depresiones están dentro de lo normal. También lo son los primeros escarceos con el tabaco o con el alcohol, así como los peligros del contacto con las drogas, el sexo, donde no toman las precauciones seguras para evitar posteriores problemas.
Otra situación que suele pasar es que se genere un distanciamiento físico entre el o la adolescente y sus padres o personas adultas cercanas, a diferencia de la época infantil en la que solían intercambiar besos, caricias y abrazos. Uno de los principales cambios que se viven en la adolescencia tiene que ver con la aceptación y adaptación al nuevo cuerpo, ese cuerpo que es muy diferente al que teníamos de niño o niña.
Todos los cambios físicos, y la rapidez con que se viven, generan sentimientos de preocupación y ansiedad. ¿Será normal lo que me está pasando?, ¿por qué mi cuerpo se ve tan raro?, ¿por qué ahora me muevo con torpeza?, ¿les pasará lo mismo a otras/os? El grupo de amistades tiene influencia y si el grupo es saludable y constructivo ayudará al adolescente a desarrollar su personalidad, no ocurrirá lo mismo si se trata de un grupo marginal o antisocial. El alumno adquiere nuevas capacidades de pensamiento. En la adolescencia se adquiere una forma de pensar de tipo formal o hipotético-deductivo, con la cual se puede razonar e ir más allá de las experiencias concretas. De esta forma, las y los adolescentes se interesan en problemas que no tienen que ver con su realidad cercana, desarrollan su capacidad crítica, piensan en valores y consecuencias a largo plazo, disfrutan de la capacidad de reflexionar y explorar sus sentimientos y pensamientos, entre otras cosas. Se viven situaciones como: la renuncia a la dependencia de los padres, la búsqueda de la autonomía e independencia, el cuestionamiento de la autoridad de las personas adultas, el interés por tener amistades, la importancia de pertenecer a un grupo de amigos o amigas, entre otras.
Está claro que las relaciones con las personas adultas cambian, especialmente con los padres, lo cual puede generar situaciones de conflicto ante el cuestionamiento, desafío y necesidad de probar su autoridad. Las relaciones con las personas de la misma edad (grupo de pares) se vuelven muy importantes y necesarias, ya que estas permiten comprender mejor los cambios y vivencias que se tienen; encontrar un lugar propio en un grupo social; obtener apoyo y afecto; explorar conductas y destrezas sociales; expresar abiertamente sus deseos y necesidades. Con todo lo anterior en el plantel las relaciones maestro-alumno en general son buenas, hay algunos problemas aislados de interrelaciones de docentes con sus grupos por autoritarismo o falta de adaptación de alumnos al medio educativo, pero no han sido problemas profundos que hayan ocasionado algo grande. Pero aún así, se viene trabajando con los tutores para mejorar la comunicación entre los maestros y los alumnos por medio del diálogo y la empatía de cada uno de ellos.
El Método del Gavilán me facilitó llegar concretamente a cada uno de los problemas que analicé líneas arriba, es una manera más práctica de solucionarlos sin seguir el método científico común que es más largo y requiere de más tiempo para presentar los resultados, cada uno de los puntos del diagnóstico es importante, pero mediante éste método se analiza y facilita el acceso a la información que se requiere para la solución y presentación del diagnóstico.
Espero que este trabajo sirva de algo para el plantel y los compañeros que lo lean. ¡Feliz Año 2008!
Quise subir fotos de mi plantel y mi ciudad, pero la máquina no me dejó, espero que de todos modos disfruten este trabajo
José Luis Ruiz Delgado.
